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2017年中國在線職業(yè)教育研究報(bào)告(聞婉珠)

2017年中國在線職業(yè)教育研究報(bào)告(聞婉珠)(范文下載)

發(fā)布者:95商服網(wǎng)時(shí)間:11-13

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相關(guān)資質(zhì):網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證

發(fā)布機(jī)構(gòu):天津豐財(cái)財(cái)務(wù)咨詢有限公司

內(nèi)容摘要

一、在線職業(yè)發(fā)展概述

市場規(guī)模(B2C)

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院的統(tǒng)計(jì),2013年在線職業(yè)教育的市場規(guī)模為40億元人民幣左右,2014年為50億元,2015年為70億元,且每年市場規(guī)模都在15%~20%的速度增長,預(yù)計(jì)在2017年市場規(guī)模將突破100億元人民幣。

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

在線職業(yè)教育熱度僅次于中小學(xué)教育

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

產(chǎn)品與服務(wù)分布

目前在線職業(yè)教育還是以在線班課教學(xué)為主,其次是課件/課程的制作,在線1對1教學(xué)企業(yè)比較少。

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

產(chǎn)業(yè)主要構(gòu)成

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈—平臺模式

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈—產(chǎn)品模式

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

市場特點(diǎn)

市場大而散

職業(yè)教育的市場是極大的,把各類的職業(yè)教育融合到一起,其市場規(guī)模約有萬億規(guī)模。然而職業(yè)教育的市場大,其各個細(xì)分領(lǐng)域的也是比較繁瑣和散亂的。

企業(yè)多而小

承接上一個特點(diǎn),碩大的市場會偏向于零散,同時(shí)它的企業(yè)類型、規(guī)模也是多且小的。正是這樣一個大的市場,多數(shù)的受眾群體,易于讓小型的公司新起和發(fā)展。

用戶相對成熟

K12領(lǐng)域的用戶和客戶是分離的。但在線職業(yè)教育的受眾大部分是成年人,基本上集中在18歲到30歲之間。所以客戶和用戶是一個人,這與K12領(lǐng)域引比,用戶相對成熟,有自主決策性。

應(yīng)試、就業(yè)為主線

與K12領(lǐng)域相似的是,職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的市場也呈現(xiàn)主要面向應(yīng)試的特點(diǎn),手中學(xué)習(xí)的目的基本是為了提升職業(yè)技能。比如,各種公務(wù)員的考試、建造師考試和會計(jì)師考試、教師資格考試等。

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

二、在線職業(yè)教育市場概況

在線職業(yè)教育的發(fā)展

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,學(xué)生迫切需要提升自己的就業(yè)競爭能力,在線職業(yè)教育作為很好的后續(xù)補(bǔ)充教育,越來越受到在校以及離校大學(xué)生的青睞。

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

市場現(xiàn)狀(2015年)

中等職業(yè)教育

全國中等職業(yè)教育共有學(xué)校13093所,招生813.87萬人,在校生2205.33萬人。

高等職業(yè)教育

全國共有普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校2762所,在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3167萬人,普通高校中本科院校1129所,高職(??疲┰盒?280所,成人高等學(xué)校353所。

民辦中等職業(yè)學(xué)校

民辦中等職業(yè)學(xué)校2856所, 招生95.74萬人,在校生269.25萬人。另有非學(xué)歷教育學(xué)生37.69萬人。

民辦高校

民辦高校698所(含獨(dú)立學(xué)院309所),招生153.73萬人,在校生505.07萬人。其中,本科在校生311.82萬人,??圃谛I?93.25萬人;另有自考助學(xué)班學(xué)生、預(yù)科生、進(jìn)修及培訓(xùn)學(xué)生26.00萬人。民辦的其他高等教育機(jī)構(gòu)830所,各類注冊學(xué)生88.14萬人。

民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)21403所,955.46萬人次接受了培訓(xùn)。

國家政策的支持

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

需求倍增(2020年)

中等職業(yè)教育

中職教育在校生達(dá)到2350萬人,比2014年增長30%。

專科職業(yè)教育

??茖哟温殬I(yè)教育在校生達(dá)到1480萬人,比2012年增長154%,每年畢業(yè)生超過1000萬人。

繼續(xù)教育

從業(yè)人員繼續(xù)教育達(dá)到3.5億人次,是2012年的40.7倍。

市場規(guī)模

到2020年,職業(yè)教育市場規(guī)?;蜻_(dá)到1.24萬億元。其中,職業(yè)非學(xué)歷教育市場規(guī)模將達(dá)9800億元。

三、細(xì)分領(lǐng)域市場分析

公務(wù)員考試市場分析

就業(yè)壓力增加,人才紛紛“考碗”,一二線城市崗位炙手可熱,個別崗位高達(dá)1000:1,公考競爭激烈,培訓(xùn)市場廣闊。

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

公務(wù)員考試培訓(xùn)主要企業(yè)

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

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金融類考試市場分析

金融類崗位整體工資最高,人才需求旺盛,不少非經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)行金融,培訓(xùn)市場前景廣闊。

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

金融類考試培訓(xùn)主要企業(yè)

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

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建筑工程類培訓(xùn)市場分析

2015年全國建筑業(yè)增加值46456億元,比2014年增長6.8%,增速減緩但市場巨大。全國建筑業(yè)施工企業(yè)超10萬家,從業(yè)人員超過4000萬,但其中持證人員不足1%。應(yīng)屆畢業(yè)生及剛?cè)胄械男氯藗兙蜆I(yè)有難度,考取資格證提高競爭力成為多數(shù)人選擇。建筑類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量多,經(jīng)驗(yàn)分散,連鎖化程度低。大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

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建筑工程類培訓(xùn)主要企業(yè)

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教師資格類培訓(xùn)市場分析

2015年教師資格考試改革給培訓(xùn)市場帶來新商機(jī),省考變國考、師范生納入考試范圍、教師資格五年一審。

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教師資格類培訓(xùn)主要企業(yè)

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司法考試類培訓(xùn)市場分析

“司考熱”還在升溫,自2012年以來,司考報(bào)考人數(shù)連年增長,2015年司考應(yīng)屆畢業(yè)生占全國報(bào)名總數(shù)17.6%??荚囯y度加大,通過率或?qū)⒗^續(xù)壓低。2016司考培訓(xùn)市場前景樂觀。

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

司法考試類培訓(xùn)主要企業(yè)

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

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通用航空培訓(xùn)市場分析

截至2015年底,在冊通用航空器1874架,擁有直升機(jī)駕駛執(zhí)照2000余本。《關(guān)于促進(jìn)通用航空業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》顯示,預(yù)計(jì)到2020年,在冊通用航空器要達(dá)5000架以上,按照每架通用航空器配備2名駕駛員計(jì)算,到2020年,直升機(jī)飛行員缺口達(dá)到8000人,行業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過1萬億元。內(nèi)地低空空域逐步開放,通用航空業(yè)將有巨大發(fā)展。

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

未來通航航空器數(shù)量變化趨勢

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四、在線職業(yè)教育投資概況

融資輪次的分布(非IT類)

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

投資規(guī)模分布(非IT類)

中國在線職業(yè)教育深度報(bào)告

主要企業(yè)融資情況(非IT類)

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