縱觀近兩年廣東高考生物學(xué)試題，穩(wěn)中有變，難度適中，充分體現(xiàn)立德樹人原則，注重情境設(shè)計(jì)，突出廣東地方特色，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和理解的考查，引導(dǎo)學(xué)生減少死記硬背和機(jī)械刷題現(xiàn)象。今年雖然是使用新教材高考的第一年，從平穩(wěn)過渡角度看，今年的廣東高考生物學(xué)試題可能會(huì)延續(xù)前兩年的特點(diǎn)。在最后的備考沖刺階段，考生可從五方面做好備考工作。

回歸基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺

　　 高中生物教材中的知識(shí)信息量多，學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常思緒混亂，知識(shí)不能融會(huì)貫通，雖然經(jīng)過兩輪的復(fù)習(xí)，考生們對(duì)課本知識(shí)已很熟悉，但難免會(huì)有遺忘，部分考生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，一些重要概念出現(xiàn)混淆，學(xué)科術(shù)語運(yùn)用不規(guī)范，甚至存在錯(cuò)別字現(xiàn)象等。因此，考生要注意回歸課本，把每章書的重要概念，圖表及實(shí)驗(yàn)等在腦海中重新過復(fù)習(xí)，理清概念之間的關(guān)系、區(qū)別等，做到知其然，還能知其所以然，確保專業(yè)術(shù)語表達(dá)準(zhǔn)確性，語句的層次性、邏輯性，避免不必要的失分。

翻閱試卷，警醒錯(cuò)誤

　　 考生經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)，做過的試卷很多，每份卷上都有出錯(cuò)的地方，以及自己當(dāng)時(shí)糾正錯(cuò)誤時(shí)留下的筆記，在考前翻閱一下，可以提醒自己對(duì)易錯(cuò)易混點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題，對(duì)曾經(jīng)不懂的地方是否弄懂了，提醒自己不要出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

整理題型，總結(jié)技巧

　　 生物知識(shí)與人類的生活、生產(chǎn)實(shí)踐息息相關(guān)，題目中往往融入生活、生產(chǎn)、科技前沿等情境，而且配有一定的圖表，如何迅速審題抓住情境中的關(guān)鍵詞，如何找到到題目與課本知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，如何組織語言答到點(diǎn)上？建議同學(xué)們可通過整理圖表專題、科技專題、實(shí)驗(yàn)專題、熱點(diǎn)專題等，尋找審題及答題的規(guī)律、技巧等，學(xué)會(huì)分析情境、分析題意，學(xué)會(huì)結(jié)合設(shè)問的考點(diǎn)從陌生的圖表快速找到有效信息做出正確的判斷。

限時(shí)訓(xùn)練，保持狀態(tài)

　　 考生應(yīng)每天或每周保持一定強(qiáng)度的題目進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，保證自己在最后階段的做題的狀態(tài)和速度，但不建議盲目、過度地刷題，浪費(fèi)時(shí)間。同學(xué)們要在限時(shí)中加強(qiáng)審題訓(xùn)練，學(xué)會(huì)揣摩出題者意圖及題意解釋，抓關(guān)鍵信息，從評(píng)卷者的角度去書寫答案。在習(xí)題訓(xùn)練中結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)問題進(jìn)行思考，如：習(xí)大大總書記視察廣東，這件事如果作為考題，從生物角度可以從哪幾方面出題等。

穩(wěn)住心態(tài)，自信迎考

　　 備考沖刺階段考生的情緒起伏較大，容易出現(xiàn)焦慮和緊張。有些考生晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天在課堂打瞌睡，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高；有些考生在課堂自己自學(xué)刷題，不聽老師授課，導(dǎo)致忽略了許多細(xì)節(jié)……這些都是不可取的。

　　 家長和教師也要關(guān)注考生的情緒，幫助考生調(diào)整好作息時(shí)間，確保白天有飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。高考是人生的一件大事，在備考中狀態(tài)有起伏是難免的，考前有所焦慮睡不好是正常的，在考試中個(gè)別題目有難度也是正常的。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，考生不要慌，要學(xué)會(huì)穩(wěn)住心態(tài)，相信自己，通過與老師、同學(xué)交流、運(yùn)動(dòng)等進(jìn)行調(diào)整。